مثير للإعجاب

كيفية إنشاء مراكز التعلم في الفصول الدراسية

كيفية إنشاء مراكز التعلم في الفصول الدراسية

مراكز التعلم أو الدوران هي أماكن يمكن للطلاب من خلالها توجيه تعليمهم ذاتيًا - عادةً في أزواج أو مجموعات صغيرة - داخل الفصل الدراسي. تتيح هذه المساحات المخصصة للأطفال العمل بشكل تعاوني من خلال إنجاز أنشطة معطى لها قدر معين من الوقت والتناوب إلى المركز التالي بعد أن يكمل كل منهم مهمة. توفر مراكز التعلم للأطفال أيضًا فرصًا لممارسة المهارات العملية والتفاعل الاجتماعي.

خصصت بعض الفصول مساحات لمراكز التعلم على مدار العام بينما يقوم المعلمون في الفصول الدراسية الأكثر تشددًا بإنزالها حسب الحاجة. عادة ما توضع مساحات التعلم الدائمة حول محيط الفصل الدراسي أو في الزوايا والأكواف حيث لا تتداخل مع حركة الفصل وتدفقه. بغض النظر عن مكان وجود مركز تعليمي أو ما إذا كان دائمًا ، فإن الشرط الثابت الوحيد هو أنه يمكن للأطفال العمل معًا لحل المشكلات.

إذا كنت مستعدًا لتطبيق هذه الأداة الشائعة على التدريس ، فاقرأ حول كيفية إعداد المواد بفعالية ، وترتيب الفصل الدراسي الخاص بك ، وتقديم طلابك إلى مراكز التعلم.

إعداد المراكز

تتمثل الخطوة الأولى في إنشاء مركز تعليمي رائع في معرفة المهارات التي تريد أن يتعلمها أو يمارسها طلابك. يمكن استخدام المراكز لأي موضوع ولكن يجب أن يكون التركيز على التعلم التجريبي والاكتشاف. يحتاج الطلاب إلى المشاركة حتى لو كانوا يمارسون مهارات قديمة.

بمجرد تركيزك ، يمكنك تحديد عدد المراكز التي ستحتاج إليها والعمل على تصميمها وتنظيمها. اجمع المواد واكتب التوجيهات وقم بتعيين التوقعات السلوكية.

جمع المواد الطلابية

يمكنك سحب المواد من مناهجك الدراسية أو القيام ببعض الحفر إذا كنت لا تعتقد أن هذه المواد ستكون جذابة أو ذات مغزى كافٍ. سقالة العمل الذي سيقوم به الطلاب ولا تنسوا المخططات الرسومية. ضع كل شيء في مكان واحد بدقة حتى لا تقلق بشأن إدارة المواد.

اكتب اتجاهات واضحة مع صور

يجب ألا يحتاج الطلاب إلى رفع أيديهم وأن يسألك عن كيفية إكمال المهمة لأن الإجابات يجب أن تكون موجودة بالفعل من أجلهم. اقض وقتًا في تصميم بطاقات المهام ومخططات التثبيت التي توفر إرشادات خطوة بخطوة حتى لا تضطر إلى تكرار نفسك.

تحديد الأهداف السلوكية والتوقعات

هذا مهم بشكل خاص إذا كان طلابك لم يتدربوا مع مراكز التعلم. علِّمهم أنهم سيحتاجون إلى التعاون مع بعضهم البعض من أجل التعلم وشرح أن معظم ما تعلموه سيكون مستقلاً عنك أثناء العمل معًا لحل المشكلات. كن صريحًا بشأن الطريقة التي يجب أن يعملوا بها معًا ويتصرفوا. نؤكد لهم أن القدرة على العمل بشكل تعاوني تعزز الخبرات المدهشة ولكن تلك المراكز هي امتياز يجب أن يكسبوه بسلوك مسؤول. اكتب هذه الأهداف في مكان ما لسهولة الرجوع إليها.

إعداد الفصول الدراسية

مع إعداد مواد مركز التعلم الخاص بك ، يمكنك ترتيب غرفتك لاستيعاب مساحات جديدة. تعتمد الطريقة التي تختارها لإنشاء مراكزك في نهاية المطاف على حجم صفك وعدد الطلاب ، ولكن يمكن تطبيق النصائح التالية على أي فصل دراسي.

  • يجب ألا تتجاوز المجموعات خمسة طلاب. هذا يجعل من الممكن للطلاب إكمال المهام والانتقال بسهولة من خلال المراكز.
  • كن مبدعا مع الإعداد. لا تخف من استخدام السجاد والمكتبات وحتى الممرات لمراكزك. يتمتع الطلاب بالمرونة ويتمتعون بتجربة التعلم بطرق جديدة ومن زوايا جديدة ، لذلك لا تتردد في أن يكون لديك بعض العمل على الأرض والبعض الآخر يقفون إذا سمحت الأنشطة بذلك.
  • الحفاظ على المواد المنظمة. لا يكفي مجرد الاحتفاظ بها في مكان واحد ، بل تحتاج أيضًا إلى نظام لجعل المواد سهلة للطلاب للعثور على اللوازم والحفاظ عليها معًا بعد استخدامها. استفد من السلال والمجلدات والأكياس لتسهيل التنظيم والكفاءة.
  • جعل الجدول الزمني. عيِّن كل طالب مجموعة لتدور بها وتوسّعها حيث سيبدأون وينتهون. أعط كل مجموعة ومركزًا ولونًا / شكلًا ورقمًا لمساعدة الأطفال على معرفة إلى أين يذهبون بعد ذلك.
  • توفير وقت التنظيف. بعد الانتهاء من كل مركز ، امنح الطلاب وقتًا للعودة المواد إلى أماكنهم للمجموعة التالية ومكانًا لتشغيل أعمال المركز المكتملة. هذا يجعل من السهل جمع جميع الأعمال الجاهزة في وقت واحد.

تقديم مراكز للطلاب

يستغرق بعض الوقت لتقديم المراكز الجديدة بشكل صريح ومناقشة القواعد مع فصلك. يجب أن يفهم الطلاب توقعات العمل في المركز قبل البدء ، وهذا يضمن إمكانية قضاء وقتك في دعم التعلم.

قبل البدء ، اشرح بوضوح (ونشر في مكان ما في الفصل) السلوك المتوقع أثناء المراكز وعواقب عدم تلبية هذه التوقعات. بعد ذلك ، قم بتقديم مراكز لطلابك من خلال نمذجة الخطوات التالية. استخدم مؤقتًا يمكن للطلاب رؤيته وسماعه لتتبع الوقت.

  1. علم الطلاب كيف ستجذب انتباههم خلال وقت المركز. جرب بعض من هذه الدعوة والردود.
  2. أشر إلى الطلاب أو أحضرهم جسديًا إلى كل مركز لشرحهم واحدًا تلو الآخر.
  3. أظهر للطلاب أين توجد الاتجاهات وجميع المواد الأخرى في كل مركز (ملاحظة: يجب أن تكون المواد في نفس المكان تقريبًا لكل منهم).
  4. اشرح بالتفصيل الغرض من كل نشاط سيعملون عليه "هذا ما يجب أن تتعلمه في هذا المركز ".
  5. نموذج إكمال العمل الذي سيقوم به الطلاب. أظهر فقط بما فيه الكفاية أن الطلاب يفهمون ويشعرون بالحرية لتخطي أنشطة واضحة للغاية لقضاء المزيد من الوقت على الأنشطة الأكثر تحديا.
  6. اشرح كيفية تنظيف المركز وتدويره إلى المركز التالي عندما ينفد الموقت.

تأكد من تقاطع اتجاهاتك مع ممارسة الطلاب. توقف مؤقتًا بعد كل نقطة للتأكد من فهمها ، ثم اسمح للمتطوع أو مجموعة من المتطوعين بإظهار الخطوات بعد قيامهم بنمذجة لإيجاد المواد ، وبدء النشاط ، والاستجابة عندما يستدعي المعلم انتباههم ، وتنظيف المركز ، وتناوب إلى واحد في حين يلاحظ الفصل. بعد ذلك ، اسمح للصف بأكمله بممارسة هذا مرة أو مرتين وسيكونوا جاهزين للبدء من تلقاء أنفسهم.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos